Estàs utilitzant pel teu negoci, la seva potencialitat?
Aconseguir el màxim rendiment de directius, empleats i col·laboradors, passa per que es dominin les tècniques del treball col·laboratiu i a distància.
Tenen tots ells els coneixements necessaris?
9e Web Services col·labora amb CEDTEL en la difussió dels seus cursos on-line.
CEDTEL, sota la direcció tecnològica d'Alberto Issac Elisavetsky i la direcció acadèmica de Sonia A. Boiarov, ofereix un ampli ventall de cursos, que abasten des de la iniciació fins a estratègies per teletreballar. CEDTEL agrupa els seus cursos en tres grans grups: Per teletreballadors, Per empreses i especialització.
Un ampli ventall de professors, són els encarregats d'assistir als estudiants: Alberto Eduardo Fantini, Paula Maciel, Claudio Altisen, Susana Finquelievich, Ana Cristina Rozo, Viviana Laura Díaz, María Cristina Otálora.
Les preguntes més frequents són: Què són els tele-serveis?, Què és el Tele-treball?
Tele-serveis: Aquest video de la investigació ETIS-LAC, Exportadors de Tele-serveis per a la Inclusió Socio-Laboral d'Amèrica Llatina i el Carib, mostra les possibilitats del tele-treball al Mercat Internacional de Serveis. Mira'l des d'aquí, dura només 10 minuts.
Tele-treball: Si estàs començant a conèixer el tema, et suggerim de seguir la guia confeccionada pel Centre de Teletreball i Teleformació de la Carrera de Relacions del Treball, Facultat de Ciències Socials de l'UBA.
Els cursos són realitzats a distància, tenen continguts teòrics i pràctics, i es realitzen amb tutoria en línia. L'estil és d'aprenentatge cooperatiu i col·laboratiu, que s'emmarca dins de les diferents formes de treball en grup. Es caracteritza per una metodologia interactiva basada en l'experiència dels grups, entre els grups i en relació amb el/els facilitador / és..
Aquesta metodologia de cooperació permet que tots aprenguin entre si, aprofitant els sabers d'uns i de d'altres, construint un nou saber que s'enriqueix en forma col·lectiva.
La interacció també es veu enriquida, en la confrontació de diferents punts de vista i en el mateix conflicte socio-cognitiu que hauran de ser resolts per cada membre per assegurar l'èxit d'un teletreball ben desenvolupat, encara que hagi d'assimilar perspectives diferents a la seva, i amb persones ubicades en llocs remots.
L'experiència ens ha demostrat que aprendre a teletreballar no és només conèixer noves tecnologies sinó implica tot un canvi cultural que sols s'aconsegueix en l'intercanvi actiu d'experiències dins d'un grup. Aquesta interacció en significa una major riquesa d'experiències educatives que ajudarà els participants a examinar de forma més objectiva un entorn possible de teletreball, de les que resultaran la capacitat de respostes creatives per a la resolució dels diferents problemes que hagin d'afrontar tant en el context d'aquests cursos com en la seva futura vida laboral. A més, com a valor afegit, aquesta interacció i confrontació a què són exposats els participants porta implícita l'exigència d'exposar per escrit els seus pensaments (idees, opinions, crítiques, etc.) davant dels seus companys de grup, desenvolupant les seves capacitats d'expressió escrita.
El concepte de "cooperació", treball "en xarxa", aprenentatge col·laboratiu i desenvolupament col·lectiu de solucions a problemes són part de la base fonamental que va donar origen al paradigma de la xarxa, i per tant, formar-nos per treballar en aquest àmbit, comença per comprendre la lògica de la cooperació en línia.
Els emprenedors trobaran majors oportunitats si tenen un lloc que mostri els seus productes i serveis. Les pautes de accessibilitat són les que determinen l'arribada de la informació a un major grup d'interessats que poden explicar amb diferents nivells disponibles de tecnologia i accessibilitat i fins i tot facilitar l'accés a persones amb discapacitat.